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大学生该怎样纪念“五四”  

2009-05-03 23:43:44|  分类: 有话直说 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  90年弹指一挥间。1919年的“五四”运动,青年学生以一腔爱国热血为救亡图存、振兴中华而奔走呼号。曾经的辉煌,如今有多少沉淀在当代青年的心里?在校大学生是否仍然将“五四”精神铭记于心?

纪念“五四”要与当代现实相结合

 “五四”临近,某高校论坛上一个学生在自己的博客里这样写道:“很快就要迎来‘五四’青年节了,学校里也开始为它而准备各种各样的活动,说实话,长期以来,这个节日都是在学校的文艺汇演中度过的。”

  今年,在北京大学纪念“五四”运动90周年的系列活动中,有两场电影的放映非常引人关注,一场是《李大钊》,一场是《孟二冬》,前者是“五四”运动的旗手,中国最早的马克思主义者之一;后者是当代中国知识分子的优秀代表,是为人师表、品德高尚的典范,两场电影的放映体现了北大纪念“五四”运动的精心安排。

  纪念“五四”,不能单就历史谈历史,而是要通过各种各样的教育形式,深入探讨当代青年与“五四”精神的关系,让学生们去关注、去思考,与新时期、新形势相结合。高校纪念“五四”应该着重探讨“五四”精神的当代价值,就是培养学生敢于担当、勇于奉献、努力创新、永远站在时代前列的责任感和上进心。

让当代青年多领略青春向上的精神

  今年3月,中国社会科学院在北京、上海、山西等地11所高校的学生中进行了一次“五四”知识调查,被调查学生85%是本科生,分布在理工、文史、艺术等各学科。

  调查显示,在几种了解“五四”运动的途径当中,绝大多数学生选择了“课堂讲授”,通过报刊、网络等进一步去了解“五四”的学生少之又少。能说出“德先生”、“赛先生”分别代表什么的学生占八成。被问到“五四”精神的核心内容时,绝大多数人只选择了“民主”和“科学”,而同是正确答案的“爱国”、“进步”和“个性解放”却被忽视了。

 “五四”运动给后人留下了丰厚的精神遗产。时至今日,先辈的声音仍然振聋发聩,“五四”精神需要在年轻人身上继续传承和发扬。 在打好学业基础、真正学好本事的同时,保持理想与朝气,有一点使命感与事业心。就这一点来讲,“五四”精神对于青少年并不过时,仍然是促进他们成长的重要思想资源与精神资源。

把“五四”精神内化到学生心中

  仅仅是为了不忘却而去纪念,“五四”真正的精神内涵就会被我们所忽视。学校要做的是把“五四”精神内化到每个学生心中,体现在他们的日常生活学习中。  学校应当有学校的品格,特别是大学,应当是思想库,不应当什么事情都跟着市场效应亦步亦趋,否则就谈不上民主和科学,当然也就“五四”精神感召下的大学精神相去甚远了。如果一所学校能秉承“五四”精神来办学,学生自然就能得到“五四”精神的熏陶,就会有理想,有爱国情怀,“五四”传统就能得以延续,这可能是更深层次也更有效的传统教育。

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 (图片来自网络)
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